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艺术设计2.2万字

更新时间:2019-07-26 15:41:55 最新章节:鸣谢

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书籍简介

20世纪90年代,艺术自营空间开始在中国以自发的形式组建,十几年中,这些被归纳为“非盈利艺术空间”或“独立艺术空间”的机构和组织在经过了发展和数轮自我解构后,仍且不变的是依旧坚持着国际化开放和学术的信念。2015年1月成立的“独角兽非盈利艺术空间”就是在这种理想下产生的。本书记录了独角兽空间近2年来的展览经营脉络,同时展示了来自世界各大美院的教师群体所组成的艺术家体系及其作品
品牌:人邮图书
上架时间:2017-05-01 00:00:00
出版社:人民邮电出版社
本书数字版权由人邮图书提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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  • 会员
    本书根据普通高等学校设计学的专业特点写作而成,是作者多年来教学实践经验的总结。全书共分七章,分别从广告概述、广告策划、广告创意、平面广告的构成要素、平面广告的版面设计、平面广告的流派与风格、平面广告设计案例分析入手,以视觉设计为核心,将前沿的广告设计理论与案例相结合,力求知识体系完整、核心内容突出、表达深入浅出,兼具理论性与实践性,为读者提供借鉴与参照。本书既可作为高校设计学、广告学等专业的教学用
    闫承恂艺术10万字
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    本书将经典的东西方纹样进行分类整理,全书共分为两篇。每一章节分别从纹样产生的历史背景、寓意、运用原则、不同时期的应用、使用建议等方面进行讲解,让读者对装饰纹样的种类、文化、发展与应用有一定的了解,从而指导设计,让设计的内涵更加深刻。本书可供普通高校艺术设计专业的本科生、研究生,各类高等职业技术院校、成人教育学院艺术设计专业的学生及广大艺术设计工作者阅读。基金项目支持:湖南省教育厅科学研究重点项目(
    夏岚 袁进东 胡景初艺术6.7万字
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    当今多种设备终端并用的环境对用户界面设计提出了更高的要求,用户界面设计不仅需要考虑不同大小的屏幕尺寸,同时还要呈现出统一的风格和完善、合理的功能需求。本书从信息构架的梳理与建构、界面设计的形式表达、屏幕的物理特性等角度对用户界面设计的方法进行了梳理。本书将视知觉的基本原理与设计思维、用户的使用体验相结合,意在探索更合理、好用的设计方法,使读者能更全面深入地理解用户界面设计。本书适合高等院校艺术设计
    杨兆明主编艺术7.7万字
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    本书系统地建立了导视系统设计的概念范畴和研究领域,把培养导视设计的逻辑思维、分析能力、表现能力、审美能力以及创新能力作为编写的核心思想,并以此构成本书的基本构架和主要特点。本书强调从系统架构的角度,用设计的手段解决导视设计中遇到的相关问题。本书通过解读大量国内外优秀的导视设计作品,结合精练的理论与深入浅出的方法,以直观的方式阐述了导视设计的要点。本书适合高等院校艺术设计专业的师生阅读和使用,也可作
    白新蕾 张融雪主编艺术6.7万字
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    本书根据普通高等学校设计学的专业特点写作而成,是作者多年来教学和实践经验的总结。全书共分5章,首先对品牌理论进行简要陈述,之后论述了品牌标志设计、品牌的视觉识别系统、品牌设计的发展历程、品牌的传播与维护,最后选取了一些品牌设计的案例进行分析。本书以视觉设计为核心,将前沿的品牌设计理论与案例相结合,力求知识体系完整、核心内容突出、表达深入浅出,兼具理论性与实践性,可为学习品牌设计的学生和品牌设计师提
    闫承恂艺术8.4万字
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    本书以文创产品设计的理论和实践为基础,结合当前设计领域的发展趋势,详细阐述了文创产品设计的历史背景、理论基础、设计原则、创新方法及其在不同领域中的应用实例,旨在培养读者的创新思维、设计能力和跨领域综合应用能力。本书内容编排合理,案例丰富,不仅能激发读者对文创产品设计的兴趣,还能帮助读者理解和掌握文创产品设计的核心概念与设计方法。同时,书中所提供的设计案例和实践项目能有效地帮助读者将理论知识与实践操
    宗诚编著艺术7.4万字
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    《2016/2017中国好设计年鉴》共收录了158件“中国好设计”奖的报奖产品,这些设计包含由20余位院士和专家选出的8项中国好设计金奖和19项中国好设计银奖。书中为这些绝佳的设计作品,配有详细的文字介绍和图片展示,能为广大的设计从业者提供良好的借鉴。
    (德)彼得·扎克编著艺术0字
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    本书涵盖了视觉传达设计、产品设计、环境设计、信息艺术设计、服装设计及其他类别,为后疫情时代弘扬伟大抗疫精神,进一步动员各方力量打赢全球COVID-19疫情防控战,同时推进各项建设(包括设计学科建设、专业建设)做出示范。
    陈汗青 鲁晓波主编艺术2.4万字
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    本书图文并茂、由浅入深地讲解了二维设计的基础知识。本书重新思考和整合了“三大构成”中“平面构成”与“色彩构成”的相关知识,以全新的思路对二维范围内形态、色彩、材质的多样化表现手段与创造能力进行讲解;利用设计思维中的双钻模型框架融合教学实践,建立“三维一体”的评价体系,实现评价方式的多元化和标准化。本书内容由浅入深、循序渐进,辅以针对性案例练习,可引导读者完成由具象到抽象,再从抽象到具象的设计思维过
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