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北京儿童医院诊疗常规:内科诊疗常规(第2版)

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医学内科学53.3万字

更新时间:2020-02-28 20:18:38 最新章节:第二节 小儿妇科疾病

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书籍简介

1.全套书贯穿了儿科专业的“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)和“三严”(严肃的态度、严密的方法、严格的要求)精神,体现了国内顶尖儿童专科医院的临床技术与水平。2.每个分册在总体框架上,涵盖了常见病、多发病,在每种疾病的阐述上,以诊断、鉴别诊断、治疗为主,需要时简单描述病因和预防。
品牌:人卫社
上架时间:2016-06-01 00:00:00
出版社:人民卫生出版社
本书数字版权由人卫社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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  • 该指南是继《中国血管与浅表器官超声诊断检查指南》、《中国妇科超声诊断检查指南》、《中国超声造影指南》、《中国介入超声指南》、《中国肌骨超声诊断检查指南》、《中国儿科超声诊断检查指南》、《中国胎儿超声诊断检查指南》之后,中国医师协会超声医师分会推出的系列指南之一。编写团队由国内超声医学各亚专业领域的顶尖专家学者组成,对热点关注的问题和新技术新方法进行明确的阐述,同时在借鉴与引用国外相关的指南的基础上
    中国医师协会超声医师分会编著医学9.1万字
  • 本书的作者多是临床一线的医生,在诊断和治疗血管炎方面有丰富的经验和感悟,从普通医生对血管炎性疾病知识点的需求,尤其是从外科治疗的角度来解读血管炎,从而深入浅出的让读者明悉血管炎的特点和诊断治疗,这对血管炎性疾病的普及大有裨益。本书临床实用性强,不失为一本好的培训专科医生的教材。
    沈晨阳主编医学9.9万字
  • 本书主要介绍了步四肢血压和脉搏波速度测量技术在临床上的应用,全书共分6章14节,包括同步四肢血压和脉搏波速度测量的原理、临床意义、相关仪器的应用介绍、临床应用范例、临床检测报告以及临床应用的现状与建议。本书重点是科学性、实用性和可读性,从原理、临床应用、规范操作与解读、病例分享等方面全面介绍同步四肢血压和脉搏波速度测量这一技术,编写内容紧扣临床需求,可作为广大心内科等相关学科医师、研究生临床工作的
    蒋雄京主编医学6.9万字
  • 本版在第2版基础上,订正错漏,删繁就简,增添2012年后国内外该领域的最新资料文献及编著者最新研究成果,本着实用和经典并重,基础与理论相扣的精神,删除第2版无重要临床价值的章节,增添近年来新进展,更新内容拟在35%以上,主要包括病毒性肝炎的病原学、流行病学、病理学、免疫学、诊断学、治疗学及病毒性肝炎相关疾病。本版编者皆为当今相关领域知名专家,有的还是国内领军人才、国际权威教授。
    陈紫榕主编医学134万字
  • 丙型肝炎是全球面临的重要公共卫生问题,世界卫生组织估计全球约1.8亿人罹患丙型肝炎。中国报告的丙型肝炎病例逐年上升,部分地区丙型肝炎的报告率甚至超过了乙型肝炎,中国丙型肝炎防控形势十分严峻。本书的出版有助于落实《健康中国2030规划纲要》和《健康中国行动(2019—2030年)》有关要求,降低丙肝流行水平,保障人民健康,助力实现全球2030年消除病毒性肝炎公共危害目标;指导全国医疗卫生机构开展丙肝
    李健 刘中夫主编医学4.5万字
  • 本书围绕冠心病诊断能力提升,主要介绍CT检查在冠心病诊断及治疗中应用的专家共识,包括了冠状动脉CT血管成像、钙化积分、胸痛三联CTA及CT心肌灌注成像的适用人群、检查全流程、诊断及相关解读内容。以冠心病CT检查为基础,结合国内外最新的指南、共识及相关研究,对目前冠心病临床常用的冠心病CT检查技术手段进行全面、详细的阐述,并适当介绍冠心病CT检查的前沿技术。既推动了CT在冠心病管理中的合理规范应用,
    卢光明 金征宇主编医学3.5万字
  • 数据集主要内容包括:数据集的说明,患者的人口学信息,既往病史,其他合并疾病史,治疗史,体格检查,诊断,实验室检查(血生化、血常规),影像学检查(消化系超声、CT、MR)、肝脏弹性成像(瞬时弹性成像、二维剪切波弹性成像、点剪切波弹性成像),有创操作(肝穿活检、肝静脉压力梯度检查、胃镜检查),疗效评估,并发症及预后等。数据集由模块名称、子模块、数据元名称、值域/数据类型、参考标准等部分组成。
    祁小龙 张文宏主编医学4371字
  • 健康中国建设除了需要提高公众健康素养,增强公众健康意识之外,还需要提高基层医疗机构从业人员的健康素养,这是除了提高专业技术素养之外,亟须培训提高的另一基础素养,基层医护人员的自身健康素养提高了,才能更好地从事本职工作,才能做好群众健康教育工作,才能更好地服务患者和群众,这直接关系到群众的就医问题,也是关系到如何解决“看病难、看病贵”的另一影响因素。社区人群中呼吸疾病是常见病,也是多发病,常有合并其
    谭颜华 张淑霞主编医学17.5万字
  • 本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调“创新性”“针对性”,注重教材的“全面性”以及“整体优化”,凸现学科特色,体现专业个性,强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识,或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写,不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医
    魏来 李太生主编医学43.5万字