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核心素养的语文探究

曾敬主编
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社会科学教育20.9万字

更新时间:2021-06-18 11:05:59 最新章节:案例六:《记承天寺夜游》

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书籍简介

本书由三个部分构成。第一部分是语文核心素养与语文教学,阐述了这两者之间的关系,表达了我们基于核心素养的教学愿景,厘清了教学目标与教学内容之间的关系。第二部分是基于核心素养的教学设计。
品牌:文海容舟
上架时间:2019-06-01 00:00:00
出版社:北京燕山出版社
本书数字版权由文海容舟提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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  • 由罗伯特·J.马扎诺博士牵头领导研究的“学习的维度”是一个综合性模型,也是一个基于研究者和理论家对学习的认知来界定学习过程的教学理论框架,其前提是五种类型或维度的思维对成功的学习至关重要。这五个维度是:维度1:态度与感知;维度2:获取与整合知识;维度3:拓展与精炼知识;维度4:有意义地运用知识;维度5:思维习惯。“学习的维度”是重组课程、教学与评价的有力工具,尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一
    (美)罗伯特·J.马扎诺 (美)黛布拉·J.皮克林 (美)黛西·E.阿雷东多 (美)盖伊·J.布莱克本 (美)罗纳德·S.勃兰特 (美)瑟瑞尔·A.莫菲特 (美)黛安·E.佩恩特 (美)简·E.波洛克 (美)乔·苏·惠斯勒社科15.2万字
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