最开始，我的想法是，我绝对没有忘记过生日。可转念一想，我是忘过的，而且还忘得不止我自己的生日。我是记得生日的具体数字的，毕竟我生来对数字就有一定的敏锐程度。然而等到了生日真的到来的时刻，我却往往会忘得一干二净。
我忘过自己的生日，或者说，我十几年的经历里，我经常性地不过生日的。至于我妈的，我也经常不记得。这一次记得还是因为正好在高考之后。
只不过，就这个高考成绩，可能也给不了她多好的生日礼物就对了。好在，她生日的时候，高考成绩还没完全出来。因而，我或许还有那么一点儿时间来给她过一个生日。
我爸的也就更不必说，我从来就没记得过。日子我是知道的，然而每次记起来几乎都是因为我妈在提醒我。说来也奇怪，离婚这么多年了，我妈居然还记得他生日。
感情是肯定没了的。至于放没放下，这事可能就得问我妈自己了。我妈觉得自己放下了，可我也是真的觉得，她可能就从来都没放下过。即便是放下了，那她也是真的放下了很久很久，久到我都已经长大成人。
这里的成人不是指的成年，毕竟我要到今年的十月份才成年。而我心理年龄还是成熟得很早的。因而，我也可以发现，起码在最开始，我妈妈并没有完全放下这件事。
而在我胡思乱想的过程中，华文考试也就随之开始，正如同我想象的那样，华文考试并不容易。题目很新，很有创意的那种。
就拿阅读理解来说事，这个阅读理解的文章就又是那种看起来就很晦涩难懂的东西。最开始，对于这些文章，我只会看那么一遍，然后再对应题目认真地找内容和抠细节。
而现在则不是这样的了，由于我根本看不懂文章。于是乎，在面对题目之前，我不得不先把文章认真地看了几遍。然而，即便是仔仔细细地看上几遍，我也不见得可以看得懂它到底是个什么意思。
就像现在，好在，根据多年的做题经验，我非常清楚的是，即便没看懂文章，这题目也还是可以写出来的。毕竟，从某种意义上来说，文章是文章，题目是题目。
文章体现的是作者的逻辑和观点，而题目体现的是老师的。我们不了解作者不要紧，可我们毕竟考了这么些年的试。对我们的老师以及老师背后的普世价值还是有一定的基本认知的。
也就是说，其实当我们在答阅读理解题时，往往就是按照同一套体系进行随意发挥。因为我们潜意识里早就明白这些老师究竟想要什么。
就像我们的作文那样，具体写什么内容还不甚明晰。然而，最后的最后需要走到哪个地步，其实我们还是非常清楚的。需要一点儿爱国情怀加九州核心价值观，或者说，最好不是一点儿，而是很多很多。
另外还有一个很难搞的内容，那就是我们可亲可敬的古诗鉴赏。我对这方面确乎是没什么天赋。虽然，我对中国古代传统文化的了解还是颇为深刻的。
然而，古诗对于我这种废物而言，到底还是一个非常可望不可即的东西。因为，我可以欣赏到她的美，可我阐述不出来到底美在什么地方。它考的内容和我所擅长的东西还是有很大区别的。
就比如说，我可以分析这首诗之所以会产生的背后逻辑，可能是士大夫的某一个小九九，我甚至可以借此发挥很多很多。可问题是，它根本不会考到这一层来。
至于我所了解的历史，如果是熟悉的诗人，我倒还能大概推算出时代和当时可能发生的大事件。问题是，我们的古诗鉴赏通常是不那么熟悉的内容。
而且，即便是那些很出名的诗人，他们写那些东西也不见得是因为大事件的余波影响，而往往是小到不能再小的小事儿。毕竟，在真的大事发生的时候，往往根本没有时间精力去管那么多。
或者说，关于华文这个考试，早就已经不是容易不容易的问题了。而是，根本无法解决。就像我料想的那样，这东西只能随缘。
我对华文，从来就没有谱过。好在，我也可以安慰自己一句话。即便前方做得一塌糊涂，我也还有作文。我的作文说不定可以抢救一切，当然也可以毁灭一切。
然而，当真正到了作文，我只觉得人生是如此的沧桑和凄凉。果然又不是一个好写的题目。而且，关键是，我做梦都没想到，居然是个跟体育有关的题目。这东西怎么写我还真不知道。
主要是，我们这些高三生，在客观上也根本就没什么体育锻炼的时间，更别提什么把这写成作文了。讲句实话，这其实就是让我们瞎编。
好在，我也是瞎编了这么些年的人，如果只是编的话，我还是可以多多少少编出一些东西的。虽然不多，然而也聊胜于无。我写了很多年的东西，不过一个高考作文而已。
作为一个资深的文科生，我的专业素养就是，哪怕是再难写的东西，我也要尽量做到把格子填满。作文的话，为了让版面看起来更满，那就百分之八十以上吧。
到了下午，我又再次体会到了有些奔溃的感觉。数学试卷很不简单，让我觉得，我这三年来好像没怎么学过数学，或者说这数学属实是白学了。
虽然说，这比之前模考的那次正常多了。那也不能说明这次就不难了，而只是上一次考得太过变态。然而，比起我们平时练习的那种，依旧是要难上很多。因而，我绝对不能说它不难。
尤其是，这毕竟是数学。这是我最在意的数学。我一直希望她可以给我拉分的。即便不能拉分，她是绝对不能拖我后腿的。因为，我能作为依靠的，也就只有这一科了。因而，这一科可绝对不能翻车啊。