第31章 历史-学业-成长-足迹 困惑

困惑

高中的历史课程，与初中相比有了很大的不同，无论是知识的广度和深度，还是历史思维能力及学习方法，都有了更高层次的要求。鲍博同学读高中的那个时候，历史课程是通史体系，高一学习世界近代现代史，高二学习中国近代现代史，高三学习中国古代史。初中时候，习惯了基础知识的简单记忆和历史信息的简单处理，对于类似资本主义萌芽这类理论性较强的问题，他感觉有些无所适从。有几次考试，他的成绩总在及格线附近徘徊，可他在初中的时候，历史常常会考九十多分甚至满分。对此，他似乎有些不能接受。鲍博同学与多次与历史老师沟通交流，探讨高中历史学习的方法与经验，逐渐跟上了学习的节奏。在上学期的期末考试中，他考了71分，这个成绩虽算不上优秀，对他来说，也算是进步不小，他感到很欣慰。

鲍博同学的同桌申克修，总是带着一丝不易察觉的傲气。期末考试成绩公布后，他不经意地扫了一眼鲍博的成绩单，随即露出一抹轻蔑的笑容：“英语，你才考了59分啊！同桌大人，我感到很困惑。数理化这类学科考试难度偏大，考不及格道也正常，而英语这种学科，只要背背单词，读读课文，多读多记多交流培养语感，写写英语日记，还有什么大的难处？居然只考了59分，我真是百思不得其解！”

鲍博同学轻轻抬头，语气平静地反问说道：“你的英语考了多少分啊？”

“我考了83分！”申克修同学的语调中带着几分得意：“初中三年，我的英语成绩可从来没有下来过80分！”

鲍博同学微微笑了笑，决定拿自己的优势学科，给这位自负清高的同桌一个反唇相讥：“那我倒是看看你的期末成绩单！”

申克修同学不情愿地递过成绩单，鲍博同学接过一看，随即模仿着同桌的语气，同样露出一抹轻蔑的微笑：“历史，你才考了58分啊！同桌大人，我感到很困惑。数理化这类学科考试难度偏大，考不及格道也正常，而历史这种学科，只要能背诵教材的知识要点，梳理好知识结构体系，再掌握些记忆技巧，学会联系地、发展地、辩证地看问题的思维方法，还有什么大的难处？居然只考了58分，我真是百思不得其解！”

“你的历史考了多少分？”申克修同学也不甘示弱。

“我考了71分”，鲍博同学的语气平静而又坚定：“初中三年，我的历史成绩可从来没有下来过90分。高中的课程难度大了，一开始的时候，我的学习有些不适应，好几次成绩都只在及格线上下浮动。经过认真总结学习方法经验，再加上刻苦的努力，现在总算是有所回升，这次期末成绩，我考了71分，可算是一雪前耻。但我觉得我的学习还不够细致到位，我需要付出更多的努力，争取更大的进步！”

“哈哈！”申克修同学尴尬地笑了笑，语气中带着一丝歉意：“同桌啊同桌，你可真是有仇必报啊！他也不过是开个玩笑嘛！”

“尺有所短，寸有所长，取人之长，补己之短，我们才能共同进步啊！”鲍博同学轻声说道，语气中带着一丝感慨。

不承想到，这回又轮到历史老师于满仓“感到困惑”了。于满仓老师这年三十五岁，身材中等，梳着分头，西装革履，英俊帅气。他眉头微皱，语气中带着几点质疑的味道：“我感到有些不解。有的同学，平常的几次测试，历史成绩，基本上都在及格线上下浮动，这次期末考试怎么回事，如此突飞猛进，考了七十多分，而且在班上数一数二。我想，如果确实是你通过个人努力，取得了优异成绩，那么，老师对你表示真心祝贺！如果要是有什么其他的中蹊跷，那就要认真地反思一下自己了！”

申克修同学这下笑了，笑得是那样的轻松自然，他有些幸灾乐祸：“听到没有，说得就是你！”他的话音虽小，却也坚定有力。

鲍博同学眼眶微红，硬生生忍住了泪水，心中暗自愤懑：“这也真是个穷酸的教书先生，我好不容易在一两科上有所突破，耗费了多少心夫。你不解，你困惑，你感到蹊跷！你将我这人格尊严置于何地？”但是，伤心归伤心，苦恼归苦恼，鲍博同学并没有在课下立即找老师辩解，他要凭借自己真才实学来证明自己，让老师觉得这事情非常正常，一点都不蹊跷。