前言

中医药学是中华民族文化的瑰宝，具有丰富的实践经验和深厚的群众基础，数千年来为中华民族的繁衍昌盛做出了重大贡献。随着健康中国行动的持续推进，中医药发展迎来了天时、地利、人和的大好时机。党和政府高度重视中医药教育工作，对人才培养质量提出了新的、更高的要求，明确要强化学生的中医思维和实践能力，提高岗位胜任力。作为中医药高等教育工作者，深感责任重大、使命光荣。

为此，我们组织长期在临床教学一线工作的优秀教师，系统总结了中医药临床教学经验与成果。历时两年，共同编写整理了《中西医临床诊疗思维能力训练》，该书作为指导教材，旨在遵循中医、中西医人才成长规律的基础上，指导学生展开“基于问题的学习（problembased learning，PBL）、基于案例的学习（case-based learning，CBL）、以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）和基于研究的学习（research-based learning，RBL）”等，培养医学生科学缜密的临床思维能力和大医精诚的医学职业精神，促使学生知识、能力、素质的协调发展，为今后步入社会能够高质量完成中医药科技创新、文化传承与社会服务的职能和使命打下坚实的基础。

由于经验不足以及水平有限，编写中存在着诸多不足和问题，恳请各位同仁、师生多提宝贵意见，督促我们不断完善与提高，共同促进再版修订。

在此，非常感谢河北中医药大学领导的大力支持！非常感谢参与编写工作的各位教师及在编写工作中给予帮助的各位同仁！

《中西医临床诊疗思维能力训练》编写小组

2023年6月