序

这本书可谓幼儿体育领域的“红宝书”。本书能够节省一线教师的大量时间和精力，迅速而全面有效地提升教师的幼儿体育专业素养。可以说，市场上还没有哪本专著能够像本书一样，既拥有深厚的学术理论功底和国际视野，又拥有丰富的跨国一线教育实践经历，并懂得一线教师的实际需求；能够如此系统而浅显地梳理幼儿体育领域的国内外前沿政策、理念和理论依据，如此细致和无私地讲解一线幼儿体育教学会遇到哪些实际问题、可以用什么方法解决、具体的操作步骤是什么，而且这些理念和方法还是经过了多年的实践检验而行之有效的干货。

本书前面的理论部分能够广泛应用在多种教育场景中，而后面的实操部分更是生动详实，充满原创性的实践和思考，干货满满，引人入胜。立方核幼儿体育课程的活动设计充满想象力、层层迭进的挑战感和角色代入，还能同时锻炼多种动作、注意力、观察能力和快速反应能力，让人拍案叫绝。例如，第五章的教师执教反思案例所介绍的立方核幼儿体育课程小班活动《过河寻宝》，一开始是小动物们要悄悄从沉睡的大恶龙身边经过去取宝，游戏挑战的刺激感不言而喻，后来挑战进一步升级，扣人心弦：

“小动物的欢呼声把大恶龙吵醒了，大恶龙很生气，它恶狠狠地拿出黄色望远镜（黄色面条棍），黄色望远镜只能看到双腿站立的小动物，小动物为了避免被发现必须单腿站立。大恶龙拿起望远镜大喊一声：‘是谁拿走了我的宝石？’所有小动物立刻单腿站立，在站立的过程中，孩子们手臂打开保持平衡。大恶龙又拿出红色望远镜（红色面条棍），红色望远镜只能看到腰部以上的小动物，大恶龙大吼一声：‘又是谁拿走了我的宝石？’孩子们迅速蹲下以免被发现。整个环节紧凑有序，孩子们玩得不亦乐乎。”

本书对游戏创编和教学组织方法的阐述，充满了对幼儿特点和对教师心理的了解，很容易引起一线教师的共鸣。例如，在讲解立方核幼儿体育课程的游戏创编方法“百变法”时，书中写道：

“与幼儿打交道绝对是个斗智斗勇的过程，他们远没有我们这般专一、钟情、理性，所以，讲道理、强调事情的重要性对他们往往是没有用的。要想‘降服’这群精灵，需要谨记四个字：攻心为上。而要想得到他们的心，你就要成为一个有趣、幽默、会玩、点子多的同类才行，这就要求老师们要有一颗善变、多变、百变的心。”

这本书让我们懂幼儿，见人性。本书值得成为每一位幼儿教师、幼儿体育教练、学前教育和体育教育专业师生、以及幼儿体育研究者的必读经典教材。