前言

乔伊斯是20世纪西方最富有创新精神的小说家之一，其影响力堪与卡夫卡、普鲁斯特、艾略特等文学家媲美。《尤利西斯》是乔伊斯留给世人的不朽的文学遗产，其潜在的文学价值正逐步被世人所认知。早在1960年，美国评论家哈利·列文就对《尤利西斯》进行了解析与点评，认为乔伊斯的文学成就不亚于乔叟、莎士比亚、弥尔顿等英国文学大师。乔学专家拉尔夫·雷德（2011）则认为：“《尤利西斯》是20世纪英语作品中一部无与伦比、最伟大的作品。”如今，乔学研究已走过近百年，其学术价值及影响力与日俱增，乔伊斯的遗产历久弥新。2015年，笔者申报的国家社科基金项目“《尤利西斯》的认知诗学研究”获得立项资助，并于2020年6月顺利结题，获得“良好”等级。五位匿名评审专家对该结题成果给予了充分的肯定，认为“作者深入细致的文本细读，加以引证或理论辅证，论证到位，有较强的说服力”，“其突出特点是将文学与认知诗学相结合，可谓在文学研究方面另辟蹊径”，“运用认知诗学的理论对于《尤利西斯》的全方位批评，国内为尚属首次，具有填补空白之功”；同时，评审专家也对该结题成果提出了宝贵的修改意见。在此，笔者谨代表课题组成员向国家社科基金委的经费资助，向辛勤工作的各位匿名评审专家表示衷心的感谢！

认知诗学批评方法是一种综合性的、跨学科的文本阐释方法，具有较强的理论指导意义和阐释力，尤其是对读者的认知心理机制、文本意义的生产与消费过程具有较为客观、合理的阐释效果。近年来，国外一批从事认知语言学、文学批评、文体学等研究的学者纷纷转向“认知诗学”，代表学者有斯多克维尔（2002）、加文斯和斯蒂恩（2003）、西米诺和库尔佩伯（2002），等等。霍格（2014）在《尤利西斯与认知诗学》序言里指出：“《尤利西斯》对人类思维运作方式给予了无与伦比的关注，因此评论家对作品的心理分析就不足为奇，但是几乎没有学者借用认知科学去研究小说中思维和情感。”该著作从认知诗学的角度重读经典，借用认知诗学的多种理论，如认知语法理论（认知语音、认知词汇、认知语义）、认知隐喻理论、认知突显理论和认知叙述学理论对该著作进行阐释与评价，具有以下四个方面的特色。

第一，从故事的话语和叙事两个层面研究《尤利西斯》，建立了一个由两大层面和多个分支层面组成的分析框架。其中，话语层面（即语言的内部层面）包括语音（包括非言语声音）、词汇创新、句法结构、文体戏仿、认知隐喻、意识流语体等；叙事层面涉及宏观叙事策略和微观叙事策略。

第二，在话语层面，重点讨论突显的语言表征形式，如非言语声音、词汇创新、文体仿拟、认知隐喻、意识流语体等的认知语义功能，以及它们与人物性格特征、人物思维风格和意识流语体建构策略之间的关系，揭示乔伊斯文学语言的本质特征以及乔伊斯的语言观：语言的创新性、不确定性和游戏性。

第三，在叙事层面探讨小说的隐喻性宏观叙事策略和微观叙事策略。宏观叙事策略探讨了荷马史诗神话叙事结构、西方戏剧“三一律”的经典叙事、“抛物线”叙事轨迹、“太阳轨迹”叙事结构等内容，微观叙事策略涉及小说中的第一人称和第三人称体验性叙事技巧。

第四，从读者或评论者的角度研究作品里突显的语言表征与认知语义、认知心理机制、人物思维风格、意识流语篇建构策略之间的关系，有利于揭示文本意义的生产与消费过程。读者可以结合自己已有的百科图式知识、相关概念的知识程度、逻辑推理能力、语境因素等，通过语用认知推理和意义协商等手段，去识解、建构文本意义。

认知诗学分析方法对理解乔伊斯的其他作品，甚至其他现代或后现代意识流作品也具有借鉴意义。乔伊斯的小说成就贵在“实验”“创新”，这种勇于探索创新的精神在当下也具有特别重要的意义。

希望该成果出版后，可作为大学外国文学课程的补充阅读材料，也可满足乔伊斯普通读者的阅读需要，对推动《尤利西斯》在中国的接受和传播起到积极作用。

由于笔者的水平有限，恳请各位专家、学者提出宝贵的批评意见。

吴显友

2021年2月于师大苑